CLARISA
ESMERALDA RAMOS VILLATORO
SENDEROS
INTERPRETATIVOS:
Interpretación
Ambiental (IA):
Una de las finalidades
al proporcionar servicios recreativos es
incrementar el disfrute del público, además de ordenar el uso espacial del
recurso; y de hecho, este goce se incrementa con un conocimiento más
profundo acerca del entorno en cuestión (Sharpe, 1982; Aldridge, 1975; Taylor,
1976). Un buen ejemplo lo constituye el yacaré. Es un animal que demuestra muy
poca actividad, calentándose al sol o manteniéndose sumergido asomando solo la
cabeza. Sin embargo, cuando se empieza a ahondar en las características de este
reptil aparentemente estático, se despierta todo un interés en el observador.
La IA se basa sobre el conocimiento y la información traduciéndolos, los “interpreta”
para hacerlos llegar al público en forma amena, original y creativa. Don
Aldridge, (1973).
Existen varias
definiciones de IA, diferenciándose en los enfoques, pero esencialmente es un proceso de desarrollar el interés, el
disfrute y la comprensión del visitante por un área, mediante la explicación de
sus características y sus interrelaciones (Countryside Commissiones, 1970).
Es “el arte de explicar el lugar del hombre en su medio, con el fin de incrementar
la conciencia del visitante acerca de la importancia de esa interacción, y de despertar
en él un deseo de contribuir a la conservación del medio ambiente” (Don
Aldridge, 1973).
El
sendero interpretativo como medio de IA:
Existen numerosos tipos
de medios de IA, siendo el medio la manera en que se lleva a la práctica el
proceso de interpretación. Uno muy común es el sendero, es decir, un pequeño camino o huella que permite recorrer con facilidad un área determinada.
Es una de las mejores maneras de disfrutar de un área protegida a un ritmo que
permita una relación íntima con el entorno.
Los
senderos pueden ser de diferentes tipos, ya sea por su
transitabilidad (pie, caballo, bicicleta, etc.), o por su funcionalidad
(interpretativos, de excursión o de acceso restringido) (Tacón, A; Firmani; C.,
2004).
Dentro del Turismo
Alternativo se entiende al Senderismo como una
actividad en la que el visitante transita ya sea a pie o en algún tipo de
transporte por un camino a campo traviesa predefinido y equipado con cédulas de
información, señalamientos y/o guiados por interpretes de la naturaleza
cuyo fin específico es el conocimiento del medio natural y cultural local. En
base Riter, Jan; et al. (2000)
Los
senderos interpretativos son una herramienta educativa cuya principal finalidad es la de comunicar sobre el valor de la
conservación del patrimonio cultural y la biodiversidad de nuestras comunidades
las diferentes regiones que reciben visitantes permitiendo el contacto directo
de los visitantes con los valores sobre
los que se quiere dar un mensaje. Según Riter, Jan; et al. (2000).
¿QUÉ ES UN SENDERO INTERPRETATIVO?
En el ámbito metodológico de la Educación Ambiental, los senderos
interpretativos constituyen en la actualidad una importante herramienta de
comunicación socio-ambiental, basada fundamentalmente en un proceso de
comunicación, que nos ayuda entre otras finalidades a
actuar ante los desafíos
ambientales de nuestro tiempo, a través de:
- Entender lo que pasa (saber).
- Sentirnos parte de la sociedad en la que vivimos (saber ser).
- Conocer cómo podemos participar en los procesos de desarrollo
(saber hacer).
- Fomentar, la capacidad de “Aprender a Aprender”.
Ventajas
de los Senderos Interpretativos:
Un sendero
interpretativo puede ser exitoso si mediante la conservación y recreación se
logra:
- Generar
ingresos para la conservación.
- Parte
de la cuota de entrada puede destinarse a un fondo para el manejo y
conservación del área.
- Crear
empleos ya sea directamente en la construcción y mantenimiento del sendero,
como guías interpretativos del sendero, o indirectamente a través de los
servicios de alimentación y hospedaje de los visitantes o por medio de la
venta de artesanías.
- Proporcionar
un servicio turístico adicional en los entornos naturales, aumentando el valor
recreativo y aprendizaje durante la estancia del visitante.
- Promover
la identidad local y nacional.
- La
identidad nacional / étnica se fortalece con afirmación del valor de los
recursos naturales y culturales por parte de la comunidad y los visitantes.
- Promover
el valor del área entre los escolares y la comunidad local en general a
través de la educación e interpretación ambiental. Una labor básica en el
fomento de los senderos interpretativos, es la adecuada capacitación de
los recursos humanos que se encargarán de diseñar, construir y administrar
los senderos interpretativos, por medio de recursos pedagógicos y
metodológicos, que les permita contar con los conocimientos necesarios
para su aplicación en campo con grupos interdisciplinarios. Riter, Jan; et al. (2000).
Los
senderos interpretativos se pueden plantear desde distintas perspectivas:
- Racionalizar
y reducir al mínimo el impacto humano en zonas naturales.
- Ejes
de recuperación del patrimonio cultural e histórico.
- Como
recurso didáctico e interdisciplinario que favorece la educación ambiental
y la recreación en el entorno natural o para despertar sensaciones y
percepciones de los visitantes entre otras.
Planeación
de un Sendero Interpretativo:
Es importante comprender que un sendero
no es solo una vereda acondicionada con letreros, puentes y miradores rústicos
en un espacio natural, ya que esta percepción puede ocasionar un impacto
negativo en el sitio y región.
Para la construcción de senderos se
requiere realizar una serie de estudios y valoraciones previas de las zonas por
donde pasará, con la finalidad de evitar alteraciones al ecosistema local como
podría ser la erosión o compactación del suelo, perturbación de áreas de
anidamiento de aves, destrucción de vegetación endémica, entre otras muchas
consecuencias.
En las poblaciones que ya tienen
diseñado un sendero, el cual ha sido utilizado desde tiempo atrás para la
comunicación entre comunidades, por lo que no se realizaron los estudios mencionados
anteriormente por lo que se debe de recopilar información sobre, quien como y cuando
se trazó el sendero. Riter, Jan; et al. (2000)
Planeación
participativa
Para iniciar esta fase es necesario
identificar al grupo de personas, organizaciones o instituciones que estarán
comprometidas con el proyecto (Talleres de planeación participativa).
La participación de la comunidad puede
entenderse en dos niveles:
Tomar programas y materiales didácticos
preexistentes y adaptarlos a las condiciones culturales particulares de la
comunidad en todas las fases del programa; es decir, desde su planeación o
Integrar a la comunidad en todas las fases del programa, desde la planeación y establecimiento
de objetivos, hasta su implementación y evaluación, (La comunidad decide que es
lo que se va a hacer: implementando los cambios y evaluando los objetivos).
Esta última fase es fundamental ya que
un sendero sólo perdurara en el tiempo si la comunidad considera que ha sido
beneficioso para ella. El programa entonces ya no es una imposición de alguien
externo a la comunidad, si no que viene del interior. Riter, Jan; et al. (2000)
COMENTARIOS:
Un Sendero es un
pequeño camino o huella que permite recorrer con mayor facilidad y seguridad un
área determinada, principalmente los senderos interpretativos, son aquellos que
por su naturaleza deben contar un guía que conozca bien el lugar y pueda guiar
a los visitantes.
Cabe mencionar que el diseño
y construcción de un sendero interpretativo ésta considerado también como una herramienta fundamental en el ordenamiento
efectivo de un Área Protegida, al canalizar el flujo de visitantes hacia
determinados sectores y limitar el acceso a otros de mayor valor o fragilidad.
Referencia Bibliográficas
Lara, A.L. (2001). Apuntes para la Cátedra de Métodos de
Educación e Interpretación Ambiental. Universidad del Salvador.
Riter, Jan; et al. (2000). Manual del Taller de Construcción de Senderos.
IMBA. Asociación Internacional de Ciclismo de Montaña. Traducido y adaptado por
Antonio Suárez, Consultoría Balam, S.
SECTUR 2004, Guía para el Diseño y Operación de Senderos Interpretativos.
Fascículo
05. Serie Turismo Alternativo. Subsecretaría de Operación Turística.
Dirección General
de Desarrollo de Productos Turísticos. Dirección de Desarrollo de Turismo
Alternativo,
Secretaria de Turismo, México D.F.
SECTUR 2004, Como Desarrollar un Proyecto de Ecoturismo. Fascículo 02.
Serie Turismo Alternativo. Subsecretaría de Operación Turística. Dirección
General de Desarrollo de Productos Turísticos. Dirección de Desarrollo de
Turismo Alternativo, Secretaria de Turismo, México D.F.
SECTUR 2004, Guía de Señalética Para Áreas en Donde se Practican
Actividades de Turismo Alternativo. Fascículo 04. Serie Turismo Alternativo.
Subsecretaría de Operación Turística. Dirección General de Desarrollo de Productos
Turísticos. Dirección de Desarrollo de Turismo Alternativo, Secretaria de
Turismo, México D.F.
Tacón, A. (2004). Firmani, C. Manual
de Senderos y Uso Público. Valdivia, Chile: Centro de Investigación y
Planificación del Medio Ambiente (CIPMA).
Las 338 municipalidades de Guatemala deberían de tener por normativa crear por lo menos un sendero interpretativo por cada gobierno municipal.
ResponderBorrarMuy buena idea Ronal
BorrarLa creación de los senderos interpretativos donde los amerite son no sólo una herramienta de aprendizaje sobre la comunidad, también se aprovecha para el turismo y fuente de empleo de los lugareños y sus familias.
ResponderBorrar